v. 41 n. 143 (2011)

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Publicado: 31-08-2011

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Editorial

Editorial

Editores - Cad. Pesqui.

342-344
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Tema em Destaque

Apresentação - Formação e Saberes Profissionais: Perspectivas Brasil-Portugal

Vera Fartes, Telmo Humberto Lapa Caria

348-351
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Saberes profissionais nos planos de desenvolvimento de Institutos Federais de Educação

Lucília Regina de Souza Machado

352-375
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Mudança no conhecimento e na profissão acadêmica em Portugal

Rui Santiago, Teresa Carvalho

402-426
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A competência reflexiva processual em serviço social na ação profissional junto às populações.

Berta Granja

428-453
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Outros Temas

Da (contra)normatividade do cotidiano escolar: problematizando discursos sobre a indisciplina discente.

Julio Groppa Aquino

456-484
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Sobre a tutela dos corpos infantis na rotina alimentar da creche.

Ana Cristina Richter, Alexandre Fernadez Vaz

486-501
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Pesquisa acadêmica e prática educativa como um problema sociológico

Agripa Faria Alexandre

502-515
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Aprendendo a ser negro: a perspectiva dos estudantes

Marzo Vargas Santos, Vicente Molina Neto

516-537
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Ler e escrever sobre corpos: metodologia feminista para letramento de jovens

Joana Plaza Pinto

538-558
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Quando a escola é a “casa”, a “rua” e o “quintal”

Eloiza Dias Neves

560-580
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Construção da interdisciplinaridade no espaço complexo de ensino e pesquisa

Wagner Rodrigues Silva

582-605
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Remuneração e características do trabalho docente no Brasil: um aporte

Thiago Alves, José Marcelino Rezende Pinto

606-639
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Temas em Debate

Ensino superior privado: expansão das cooperativas de mão de obra docente

Adolfo Ignacio Calderón, Henrique Silva Lourenço

642-659
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Espaço Plural

Espaço plural

Maria Lucia Mott

660-660
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Resenhas

Estado da arte: gestão, autonomia escolar e órgãos colegiados (2000/2008)

Sandra Zákia Sousa

662-664
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Escola pública e pobreza no Brasil: a ampliação para menos

Maria da Conceição Calmon Arruda

664-666
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A ilusão fecunda: a luta por educação nos movimentos populares. (2. ed.)

Gilberto Geribola Moreno

667-670
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