Avaliação na educação básica: a revista Estudos em Avaliação Educacional
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235320121916Palavras-chave:
Avaliação da Educação, Estudos em Avaliação Educacional, Estado da Arte, PeriódicosResumo
Estudos apontam que as revistas Estudos em Avaliação Educacional, editada pela Fundação Carlos Chagas, e Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, pela Fundação Cesgranrio, constituem, no Brasil, referências fundamentais para disseminar a produção do conhecimento específico da área da avaliação da educação básica. Este trabalho objetiva mapear a produção científica publicada pela Fundação Carlos Chagas, no período desde sua criação em 1990 até 2010, isto é, 20 anos de existência. Inserida nos estudos do chamado estado da arte, soma-se aos esforços dos pesquisadores brasileiros para compreender o desenvolvimento do conhecimento científico sobre avaliação educacional. Além do mapeamento da produção científica, traça-se o perfil da revista em questão, sinalizando para o distanciamento das discussões de caráter político-ideológico da avaliação.Downloads
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Publicado
30-12-2012
Como Citar
Poltronieri, H., & Ignacio Calderón, A. (2012). Avaliação na educação básica: a revista Estudos em Avaliação Educacional. Estudos Em Avaliação Educacional, 23(53), 82–103. https://doi.org/10.18222/eae235320121916
Edição
Seção
Tema em Destaque - Avaliação, Políticas, Programas e Gestão
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