Eficacia escolar de las instituciones federales de educación profesional
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v34.9830Palabras clave:
Análisis Multivariado, Eficacia Escolar, Educación Vocacional, Índice de Desenvolvimento da Educação BásicaResumen
El trabajo investiga y analiza los factores intra y extraescolares que influyen en el desempeño de los estudiantes de educación media, de forma diferencial y de acuerdo al tipo de red escolar. Partiendo del concepto de eficacia escolar, se aplicó la metodología de modelado multinivel con múltiples variaciones de los datos educativos del Sistema de Avaliação da Educação Básica [Sistema de Evaluación de Educación Básica]. Los resul-tados demostraron que las escuelas federales fueron las que presentaron los mejores desempeños y efecto escuela en la referida evaluación y que factores a nivel de alumno y escuela impactan el aprendizaje. Se analizan y discuten asimismo los aspectos de la calidad de dichas escuelas, vis-à-vis las demás redes de enseñanza, por intermedio de indicadores y medidas de eficacia, que incluyen el Índice de Desenvolvimento da Educação Básica [Índice de Desarrollo de Educación Básica].
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