Evaluaciones externas: la institucionalización del debate en 30 años de la revista EAE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v33.8734

Palabras clave:

Estudos em Avaliação Educacional, Evaluación Externa, Revistas de Educación

Resumen

El artículo analiza textos publicados de 1990 a 2018 en la revista Estudos em Avaliação Educacional, en relación a las evaluaciones externas. El principal argumento es que la revista contribuyó de forma significativa con la institucionalización de este debate en el ámbito académico brasileño, con reflexiones sobre concepciones, diseños, metodologías y formas de implementación de las evaluaciones. Se presentan una descripción cuantitativa de las publicaciones de dicho periodo y categorías de análisis establecidas a priori y a posteriori. Como resultados, se pone en evidencia el protagonismo de la Fundação Carlos Chagas en tal temática y se identifican modos de consolidación del debate sobre evaluaciones externas en el campo académico brasileño y lagunas de conocimiento sobre los usos de las evaluaciones externas en escuelas y redes de enseñanza.

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Biografía del autor/a

Vandré Gomes da Silva, Fundação Carlos Chagas (FCC), São Paulo-SP, Brasil

Mestre e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, é pesquisador na Fundação Carlos Chagas desde 2010, onde integra o Comitê Editorial do periódico Estudos em Avaliação Educacional. Atua nos seguintes temas: política e avaliação educacional, gestão escolar, implementação de políticas, formação de professores e análise conceitual do discurso educacional.

Cláudia Oliveira Pimenta, Fundação Carlos Chagas (FCC), São Paulo-SP, Brasil

Bacharel em História pela PUC/SP (1994) e Licenciada em História pela FAI/SP (1997). Possui Mestrado (2012) e Doutorado (2017) em Educação pela FEUSP. Atualmente é pesquisadora da Fundação Carlos Chagas e professora de História na REE/SP. Atua, principalmente, nos seguintes temas: política educacional, avaliação educacional, gestão educacional, educação infantil.

Rodrigo Rosistolato, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro-RJ, Brasil

Antropólogo especializado em temas educacionais. Doutor em Ciências Humanas (antropologia), professor do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE e do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da UFRJ. 

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Publicado

2022-08-17

Cómo citar

Silva, V. G. da, Pimenta, C. O., & Rosistolato, R. (2022). Evaluaciones externas: la institucionalización del debate en 30 años de la revista EAE. Estudos Em Avaliação Educacional, 33, e08734. https://doi.org/10.18222/eae.v33.8734

Número

Vol. 33 (2022)

Sección

Tres décadas de Estudos em Avaliação Educacional

Licencia

Derechos de autor 2022 Vandré Gomes da Silva, Cláudia Oliveira Pimenta, Rodrigo Rosistolato

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