External evaluations: the institutionalization of the debate over 30 years of the EAE journal

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v33.8734

Keywords:

Estudos em Avaliação Educacional, External Evaluation, Education Journals

Abstract

The article analyzes texts published in the journal Estudos em Avaliação Educacional, between 1990 and 2018, related to the theme of external evaluation. The main argument is that the journal has contributed significantly to the institutionalization of this debate in the Brazilian academic field, with reflections on concepts, designs, methodologies, and ways of implementing evaluations. A quantitative description of the articles published in this period is presented and categories of analysis are established a priori and a posteriori. As a result, the protagonism of Fundação Carlos Chagas on this theme is demonstrated; and ways of consolidating the debate on external evaluations in the Brazilian academic field, as well as knowledge gaps about the uses of external evaluations in schools and education networks, are identified.

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Author Biographies

Vandré Gomes da Silva, Fundação Carlos Chagas (FCC), São Paulo-SP, Brasil

Mestre e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, é pesquisador na Fundação Carlos Chagas desde 2010, onde integra o Comitê Editorial do periódico Estudos em Avaliação Educacional. Atua nos seguintes temas: política e avaliação educacional, gestão escolar, implementação de políticas, formação de professores e análise conceitual do discurso educacional.

Cláudia Oliveira Pimenta, Fundação Carlos Chagas (FCC), São Paulo-SP, Brasil

Bacharel em História pela PUC/SP (1994) e Licenciada em História pela FAI/SP (1997). Possui Mestrado (2012) e Doutorado (2017) em Educação pela FEUSP. Atualmente é pesquisadora da Fundação Carlos Chagas e professora de História na REE/SP. Atua, principalmente, nos seguintes temas: política educacional, avaliação educacional, gestão educacional, educação infantil.

Rodrigo Rosistolato, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro-RJ, Brasil

Antropólogo especializado em temas educacionais. Doutor em Ciências Humanas (antropologia), professor do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE e do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da UFRJ. 

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Published

2022-08-17

How to Cite

Silva, V. G. da, Pimenta, C. O., & Rosistolato, R. (2022). External evaluations: the institutionalization of the debate over 30 years of the EAE journal. Estudos Em Avaliação Educacional, 33, e08734. https://doi.org/10.18222/eae.v33.8734

Issue

Vol. 33 (2022)

Section

Three decades of Estudos em Avaliação Educacional

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Copyright (c) 2022 Vandré Gomes da Silva, Cláudia Oliveira Pimenta, Rodrigo Rosistolato

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