Avaliação em Matemática: algumas considerações

Autores/as

  • Regina Maria Pavanello
  • Clélia Maria Ignatius Nogueira

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae173320062125

Palabras clave:

Educação Matemática, Concepções De Matemática, Avaliação Em Matemática

Resumen

O objetivo deste texto é discutir a trajetória a ser considerada quando se pensa na avaliação em matemática. Assim, partimos da constatação de que há diferentes modos de conceber a matemática, paradigmas que se filiam a sistemas filosóficos existentes desde a Antiguidade. Esses paradigmas, por sua vez, influenciam o fazer matemática, o fazer pedagógico em matemática e, por conseguinte, a avaliação.

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Biografía del autor/a

Regina Maria Pavanello

Clélia Maria Ignatius Nogueira

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Publicado

2006-04-30

Cómo citar

Pavanello, R. M., & Nogueira, C. M. I. (2006). Avaliação em Matemática: algumas considerações. Estudos Em Avaliação Educacional, 17(33), 29–42. https://doi.org/10.18222/eae173320062125

Número

Vol. 17 Núm. 33 (2006)

Sección

Artículos

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