Análise clássica de testes com diferentes graus de dificuldade

Authors

  • Adriano Ferreti Borgatto
  • Dalton Francisco de Andrade

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae235220121934

Keywords:

Teoria de Resposta ao Item, Normit, Análise de Dados

Abstract

Ao objetivo deste trabalho é mostrar a aplicação da metodologia descrita por meio de macro do SAS®, usando as provas do Saeb 2005 aplicadas a estudantes da 3ª série do ensino médio. Além da análise dos dados do Saeb, foi utilizado um conjunto de dados simulado a partir de duas provas com graus de dificuldade diferentes. Observou-se, principalmente no estudo de simulação, que os resultados obtidos pelo escore podem gerar conclusões erradas a respeito do item.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Adriano Ferreti Borgatto

Dalton Francisco de Andrade

Downloads

Published

2012-08-30

How to Cite

Borgatto, A. F., & Andrade, D. F. de. (2012). Análise clássica de testes com diferentes graus de dificuldade. Estudos Em Avaliação Educacional, 23(52), 146–156. https://doi.org/10.18222/eae235220121934

Issue

Vol. 23 No. 52 (2012)

Section

Tema em Destaque - Contribuições Metodológicas em Avaliação

License

 

a. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication.

b. All works are licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows the sharing of the paper with acknowledgment of authorship.

Until 2024, Estudos em Avaliação Educacional adopted the Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC) license for its publications. For texts published from 2025 onwards, the journal will adopt the Creative Commons Attribution (CC BY) license, in line with the principles of Open Science.