Resultados de um trabalho de parceria da Fundação Bradesco com as escolas públicas no Vale do Ribeira/SP

Autores

  • Rose Neubauer
  • Yara Esposito
  • Ana Luísa RestanI
  • Maria Cristina Telles
  • Elza Maria Gueresch
  • Silvia Robles Juhas

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae214620102014

Palavras-chave:

Avaliação da Aprendizagem, Desempenho, Projeto Piloto Educa Ação, Escolas Públicas, Alunos

Resumo

O artigo discute os resultados da avaliação do Projeto Piloto Educa+Ação, desenvolvido em escolas públicas municipais de oito municípios do Vale do Ribeira/SP, em 2007 e 2008. A partir de uma parceria entre a Fundação Bradesco, o Banco Bradesco, as Prefeituras e com apoio da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), este projeto teve por objetivo a alfabetização nos dois primeiros anos do ensino fundamental (de nove anos), por meio da formação de professores para o uso de metodologia e material didático da Fundação Bradesco. Os resultados obtidos na avaliação de Leitura indicaram que 50% dos alunos acertaram 73% ou mais das questões da prova, e que 70% tiveram desempenho médio ou acima da média em Matemática, o que pode ser considerado extremamente satisfatório se comparado aos resultados alcançados pelos alunos em avaliações estaduais e nacionais recentes. Por meio da análise estatística das variáveis consideradas significantes para diferenciar o desempenho de diferentes grupos de alunos, foi possível concluir que fatores como: a idade dos alunos, a frequência à pré-escola, o grau de escolaridade dos professores e a sua permanência durante os dois anos do projeto foram determinantes para os resultados alcançados.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rose Neubauer

Yara Esposito

Ana Luísa RestanI

Maria Cristina Telles

Elza Maria Gueresch

Silvia Robles Juhas

Downloads

Publicado

30-08-2010

Como Citar

Neubauer, R., Esposito, Y., RestanI, A. L., Telles, M. C., Gueresch, E. M., & Robles Juhas, S. (2010). Resultados de um trabalho de parceria da Fundação Bradesco com as escolas públicas no Vale do Ribeira/SP. Estudos Em Avaliação Educacional, 21(46), 297–317. https://doi.org/10.18222/eae214620102014

Edição

Seção

Avaliação de Impacto