v. 43 n. 149: maio/ago.2013

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Publicado: 31-08-2013

Edição completa

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Editorial

Editorial

Moysés Kuhlmann Jr.

394-696
- PDF

Tema em Destaque

Contraste entre sexos, contrastes entre mulheres

Albertina de Oliveira Costa

400-402
- PDF
Anotações sobre trabalho e gênero

Magda de Almeida Neves

404-421
- PDF
Trabalho doméstico: questões, leituras e políticas

Jurema Gorski Brites

422-451
- PDF
Trabalho informal, gênero e raça no Brasil do início do século XXI

Angela Maria Carneiro Araújo, Maria Rosa Lombardi

452-477
- PDF
Arenas de cuidado nas interseções entre gênero e classe social no Brasil

Bila Sorj

478-491
- PDF

Outros Temas

Efeitos de escolas e municípios na qualidade do ensino fundamental

José Francisco Soares, Maria Teresa Gonzaga Alves

492-517
- PDF
A fiscalização das receitas e despesas do ensino em Minas Gerais

Nicholas Davies

518-541
- PDF
Desafios do modelo brasileiro de inclusão digital pela escola

Lena Lavinas, Alinne Veiga

542-569
- PDF
- PDF (English)
O rendimento da escola no Distrito Federal entre 1922 e 1935

André Luiz Paulilo

570-595
- PDF
Contribuições atuais sobre o estudo de implementação de políticas educacionais

Eric Ferdinando Kanai Passone

596-613
- PDF
Parceria entre ONGS e escolas públicas: alguns dados para reflexão

Kelly Russo

614-641
- PDF
Currículum transformador de formación inicial para profesores en contextos de vulnerabilidad social

Donatila Ferrada, Omar Turra, Alicia Villena

642-661
- PDF
Formação contínua a distância: gestão da aprendizagem e dificuldades dos professores

Paulo Sérgio Garcia, Nelio Bizzo

662-681
- PDF
Elecciones escolares: moral y distinción en la relación familia-escuela

Sebastián Fuentes

682-703
- PDF
Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo

Marcelo Henrique Oliveira Henklain, João dos Santos Carmo

704-723
- PDF
Cegueira congénita na construção da realidade psicossocial em contexto escolar

Fernando Jorge Costa Figueiredo

724-743
- PDF

Resenhas

Infância em perspectiva: políticas, pesquisas e instituições

Marina Fernandes

744-749
- PDF