Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran

Autores

  • Renata de Paula Orofino Universidade Federal do ABC, Santo André (SP), Brasil
  • Daniela Lopes Scarpa Universidade de São Paulo (USP), São Paulo (SP), Brasil

Palavras-chave:

Ensino de Ciências, Filosofia, Ciência, Pesquisa Educacional

Resumo

A pesquisadora Sibel Erduran nos concedeu uma breve entrevista e expôs suas ideias sobre a pesquisa em Ensino de Ciências. Conversamos sobre as opções teóricas utilizadas no desenvolvimento do modelo de Natureza da Ciência construído pela pesquisadora em seus trabalhos recentes; a contribuição de diferentes tópicos de pesquisa para a produção de conhecimento sobre Ensino de Ciências; e sobre suas impressões quanto às diferentes metodologias de pesquisa utilizadas no Ensino de Ciências. Abordamos as opiniões da pesquisadora sobre as consequências da manutenção das estratégias tradicionais de Ensino de Ciências e quais poderiam ser as atitudes adotadas por pesquisadores e professores para diminuir a lacuna entre a pesquisa em Ensino de Ciências e a prática educacional.

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Publicado

13-07-2018

Como Citar

Orofino, R. de P., & Scarpa, D. L. (2018). Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran. Cadernos De Pesquisa, 48(168), 652–668. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/4995

Edição

v. 48 n. 168: abr./jun.2018

Seção

Espaço Plural

Licença

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