Perspectivas de la investigatión en la enseñanza de ciencias: entrevista con Sibel Erduran

Autores/as

  • Renata de Paula Orofino Universidade Federal do ABC, Santo André (SP), Brasil
  • Daniela Lopes Scarpa Universidade de São Paulo (USP), São Paulo (SP), Brasil

Palabras clave:

Enseñanza de Ciencias, Filosofía, Ciencia, Investigación Educativa

Resumen

La investigadora Sibel Erduran, nos concedió una breve entrevista y expuso sus ideas sobre la investigación en Enseñanza de Ciencias. Conversamos sobre las opciones teóricas utilizadas en el desarrollo del modelo de Naturaleza de la Ciencia construido por la investigadora en sus trabajos más recientes; la contribución de diferentes tópicos de investigación para la producción de conocimiento sobre la Enseñanza de Ciencias; y sobre sus impresiones sobre las diferentes metodologías de investigación utilizadas en esta área. Abordamos las opiniones de la investigadora sobre las consecuencias del mantenimiento de las estrategias tradicionales de la Enseñanza de Ciencias y cuales podrían ser las actitudes adoptadas por investigadores y profesores para disminuir la brecha entre la investigación en la Enseñanza de Ciencias y la práctica educativa.

 

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Publicado

2018-07-13

Cómo citar

Orofino, R. de P., & Scarpa, D. L. (2018). Perspectivas de la investigatión en la enseñanza de ciencias: entrevista con Sibel Erduran. Cadernos De Pesquisa, 48(168), 652–668. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/4995

Número

Vol. 48 Núm. 168: abr./jun.2018

Sección

Espacio Plural

Licencia

Derechos de autor 2018 Cadernos de Pesquisa

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