Vol. 37 No. 130 (2007)

Afficher Vol. 37 No. 130 (2007)

Vol. 37 No. 130 (2007)

Publié-e: 2007-04-30

Editorial

Editorial

Editores - Cad. Pesqui.

9-11
- PDF (Português (Brasil))

Tema em Destaque

Pedagogia

Dermeval Saviani, Alda Junqueira Marin

13-14
- PDF (Português (Brasil))
Expressão escrita de concluintes de curso universitário para formar professores

Alda Junqueira Marin, Luciana Maria Giovanni

15-41
- PDF (Português (Brasil))
Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa

Leda Escheibe

43-62
- PDF (Português (Brasil))
Elementos para a formulação de diretrizes curriculares para cursos de pedagogia

Maria Amélia Santoro Franco, José Carlos Libâneo, Selma Garrido Pimenta

63-97
- PDF (Português (Brasil))
Pedagogia: o espaço da educação na universidade

Dermeval Saviani

99-134
- PDF (Português (Brasil))

Outros Temas

Melhoria do desempenho cognitivo dos alunos do ensino fundamental

José Francisco Soares

135-160
- PDF (Português (Brasil))
Origem social e risco de repetência: interação raça-capital econômico

Fátima Alves, Isabel Ortigão, Creso Franco

161-180
- PDF (Português (Brasil))
Qual pedagogia para aos alunos em dificuldade escolar?

Marcel Crahay

181-208
- PDF (Português (Brasil))
Representações dos professores sobre saber histórico escolar

Oldimar Pontes Cardoso

209-226
- PDF (Português (Brasil))
Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental

Claudia Davis, Yara Lúcia Esposito, Marina M. R. Nunes, Cesar A. A. Nunes, Miriam Bizzocchi

227-245
- PDF (Português (Brasil))

Comptes Rendus

Pedagogia: dall’empiria verso la scienza

Giovanni Genovesi

247-255
- PDF (Português (Brasil))