Pères enseignants et le suivi de la vie scolaire de leurs enfants

Auteurs-es

Mots-clés :

Pères Enseignants, Pratiques Éducatives, Enfants, Scolarisation

Résumé

Cet article analyse des pratiques éducatives mises en oeuvre par dix pères enseignants résidant dans cinq villes de l’État de Minas Gerais, concernant la scolarisation de leurs enfants. Nous avons d’abord rélèvé à la Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto [Direction Régionale de l’Enseignement de la ville d’Ouro Preto] le nombre d’enseignantes dans l’enseignement primaire et au collège et ensuite nous avons choisi les participants. Nous avons soumis un questionnaire aux pères enseignants pour établir leur profi l sociologique, professionnel et éducatif et réalisé des entrevues semi-structurées axées sur la dynamique et les pratiques éducatives familiales. Les résultats indiquent que les pères enseignants, ayant une charge importante de travail, accompagnent la vie scolaire de leurs enfants sans toutefois exercer un fort contrôle sur leurs activités scolaires et extrascolaires et qu’ils demeurent le plus  souvent dans les coulisses du processus de suivi familial de la scolarité.

 

 

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Bibliographies de l'auteur-e

Rosilane Katia de Oliveira, Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop), Ouro Preto (MG), Brasil

Possui graduação em Pedagogia(2015) e MESTRADO EM EDUCAÇÃO(2018) pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atualmente, trabalha como professora, lecionando para turma dos anos iniciais (2º ano) em escola pública.

Marlice de Oliveira e Nogueira, Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop), Ouro Preto (MG), Brasil

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Itaúna (1988), MESTRADO EM EDUCAÇÃO pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004) e DOUTORADO EM EDUCAÇÃO pela FAE-UFMG (2011). Desenvolve pesquisas na área de Educação, no campo da Sociologia da Educação com ênfase em sociologia das desigualdades sociais/escolares e sociologia da relação família-escola. Desde novembro de 2012 é professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto.

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Publié-e

2019-12-31

Comment citer

de Oliveira, R. K., & e Nogueira, M. de O. (2019). Pères enseignants et le suivi de la vie scolaire de leurs enfants. Cadernos De Pesquisa, 49(174), 182–203. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/6641

Numéro

Vol. 49 No. 174: out./dez.2019

Rubrique

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