Percepciones raciales de niños y niñas haitianos en un centro de educación infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980531412168

Palabras clave:

Migración Haitiana, Identidades Raciales, Educación de Párvulos

Resumen

Este artículo analiza las percepciones raciales de niños y niñas haitianos migrantes y de segunda generación en sus interacciones escolares con niños y profesoras brasileñas en un centro de educación infantil. El método utilizado fue un enfoque etnográfico, y los resultados muestran que las interacciones infantiles reproducen discursos racializados, con frecuencia naturalizados, que refuerzan la jerarquía entre niños blancos y negros, donde el color de la piel opera como marcador en la construcción de la identidad infantil. El estudio también revela desigualdades al direccionar los niños migrantes para las escuelas públicas y conveniadas, reflejando una lógica racializada de privilegios. Se defiende la importancia de políticas educativas antirracistas e interculturales que valoren las identidades negras y migrantes en la educación infantil.

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Biografía del autor/a

Ana Cláudia Delfini, Universidade do Vale do Itajaí (Univali), Itajaí (SC), Brasil

Pós-doutora em Educação pela Universidade de São Paulo, mestra e doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora da Univali nos programas de Pós-Graduação em Educação e Psicologia. Vice-líder do Grupo de Pesquisa Educação e Trabalho (PPGE). Desenvolve e orienta pesquisas no campo das relações étnico-raciais, gênero e infâncias.

Rosana da Silva Machado, Universidade do Vale do Itajaí (Univali), Itajaí (SC), Brasil

Doutora em Educação pela Univali, diretora do Núcleo de Educação Infantil na Rede Municipal de Balneário Camboriú (SC). Desenvolve pesquisas no campo da educação infantil, com ênfase em contextos migratórios, relações raciais, e construção de práticas pedagógicas antirracistas na primeira infância.

Daíra Andrea de Jesus, Universidade do Vale do Itajaí (Univali), Itajaí (SC), Brasil

Doutoranda em Educação, mestra em Direito das Migrações Transnacionais pela Univali, professora do Centro Universitário da Fundação Educacional de Brusque (Unifebe). Desenvolve pesquisas no campo das relações de gênero em contextos racializados, direitos humanos e interseccionalidades.

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Publicado

2026-04-29

Cómo citar

Delfini, A. C., Machado, R. da S., & Jesus, D. A. de. (2026). Percepciones raciales de niños y niñas haitianos en un centro de educación infantil. Cadernos De Pesquisa, 56, e12168. https://doi.org/10.1590/1980531412168

Número

Vol. 56 (2026)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Ana Cláudia Delfini, Rosana da Silva Machado, Daíra Andrea de Jesus

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