n. 111 (2000)

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Publicado: 30-12-2000

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Os outros, quem somos? Formação de professores indígenas e identidades interculturais

Nietta Lindenberg Monte

09-29
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Escolas em movimento: trajetória de uma política indígena de educação

Rosa Helena Dias da Silva

31-45
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Outros Temas

Ensino médio e ensino técnico na América Latina: Brasil, Argentina e Chile

Luiz Antônio Cunha

47-70
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Formação continuada de professores: o vídeo como tecnologia facilitadora da reflexão

Anna Maria Pessoa de Carvalho, Maria Elisa Resende Gonçalves

71-94
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Novas regulações do trabalho docente: o caso da reforma Argentina

Alejandra Birgin

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O cuidado como elo entre saúde e educação

Damaris Gomes Maranhão

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Educação multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares

Ana Canen

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O amor dos começos: por uma história das relações com a escola

Denice Barbara Catani, Belmira A. O. Bueno, Cynthia P. de Sousa

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A implementação de políticas do Banco Mundial para a formação docente

Lucíola Licinio de C. P. Santos

172-181
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Relações de poder no interior do campo universitário e as licenciaturas

Júlio Emílio Diniz Pereira

183-201
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Destaque Editorial

Ensino superior no Brasil: o setor privado

Helena Sampaio

203
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Resenhas

Políticas atuais para o ensino médio

Dagmar Zibas

205-207
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O cenário educacional latino-americano no limiar do século XXI: reformas em debate

Maria Clara Di Pierro

207-210
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Monteiro Lobato: um brasileiro sob medida

Maria Célia Paulilo

210-212
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