Escolas em movimento: trajetória de uma política indígena de educação

Autores

  • Rosa Helena Dias da Silva Faculdade de Educação da Universidade do Amazonas

Palavras-chave:

Professores, Índios, Movimento de Professores, Escolas

Resumo

Este trabalho tem como objetivo pensar a questão da formulação, pelo movimento indígena, de uma política própria para a educação escolar. Procura descrever e analisar a trajetória do movimento dos professores indígenas da Amazônia na sua busca concreta de definição e construção de escolas indígenas, tendo como eixo referencial os doze encontros anuais já realizados pelo movimento.

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Publicado

30-12-2000

Como Citar

Silva, R. H. D. da. (2000). Escolas em movimento: trajetória de uma política indígena de educação. Cadernos De Pesquisa, (111), 31–45. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/627

Edição

n. 111 (2000)

Seção

Tema em Destaque

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

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