O Plano Nacional de Educação e a Educação Especial

Autores

  • Reginaldo Celio Sobrinho Universidade Federal do Espírito Santo – UFES –, Vitória, Espírito Santo, Brasil
  • Edson Pantaleão Universidade Federal do Espírito Santo – UFES –, Vitória, Espírito Santo, Brasil
  • Maria das Graças Carvalho Silva de Sá Universidade Federal do Espírito Santo – UFES –, Vitória, Espírito Santo, Brasil

Palavras-chave:

Plano Nacional de Educação, Jogo, Políticas Educacionais, Educação Especial

Resumo

O objetivo é analisar aspectos do curso do jogo que delineou a versão final da meta quatro do novo Plano Nacional de Educação do Brasil. No cumprimento desse propósito, utilizamos a análise documental como procedimento metodológico. Sustentamos nossas análises no modelo de jogo, elaborado por Norbert Elias. Nossas reflexões evidenciam que a superação de uma cultura política, marcadamente personalista e clientelista, constitui elemento fundamental de um jogo do qual participamos, no processo de elaboração de políticas sociais. A articulação de indivíduos e grupos em torno de questões que desafiam a racionalidade econômica tensiona o jogo social, colaborando na produção de uma linguagem em que as promessas do Estado de Direito sejam colocadas em discussão de maneira mais recorrente.

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Biografia do Autor

Reginaldo Celio Sobrinho, Universidade Federal do Espírito Santo – UFES –, Vitória, Espírito Santo, Brasil

Doutor em Educação,

professor Adjunto III,

Programa de Pós-Graduação em Educação,

Linha de Pesquisa: Diversidade e praticas educacionais inclusivas,

Departamento de Educação Politica e Sociedade,

area Politica educacional e Educação Especial. Bolsista CAPES/PNPD - UFGD/MS

Edson Pantaleão, Universidade Federal do Espírito Santo – UFES –, Vitória, Espírito Santo, Brasil

Doutor em Educação,

professor Adjunto III,

Programa de Pós-Graduação em Educação,

Linha de Pesquisa: Historia, Sociedade, cultura e politicas educacionais

Departamento de Educação Politica e Sociedade,

area Politica educacional e Educação Especial.

Maria das Graças Carvalho Silva de Sá, Universidade Federal do Espírito Santo – UFES –, Vitória, Espírito Santo, Brasil

Doutora em Educação,

professor Adjunto IV,

Departamento de Ginastica;

area: Educação Especial

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Publicado

21-06-2016

Como Citar

Sobrinho, R. C., Pantaleão, E., & Sá, M. das G. C. S. de. (2016). O Plano Nacional de Educação e a Educação Especial. Cadernos De Pesquisa, 46(160), 504–525. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3400

Edição

v. 46 n. 160: abr./jun.2016

Seção

Artigos

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