n. 07 (1993)

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n. 07 (1993)
Publicado: 30-06-1993

Apresentação

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932345
    Est. Aval. Educ.
    3-4
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932345

Artigos

  • É proibido repetir

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932346
    Rose Neubauer da Silva, Cláudia Davis
    5-44
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932346

  • Repetition and Inadequate Achievement in Latin America's Primary School: a review of magnitudes causes relationships and strategies

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932347
    Ernesto Schiefelbein, Laurence Wolff
    45-87
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932347

  • Avaliação do rendimento escolar e a interação professor / aluno

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932348
    Heraldo Marelim Vianna
    89-94
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932348

  • O Rendimento escolar em distintos setores da sociedade

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932349
    Bernardete A. Gatti
    95-112
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932349

  • Avaliação do atendimento de alunos do 1º grau da rede privada: pontos críticos e convergência

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932350
    Heraldo Marelim Vianna, Gláucia Torres Franco
    113-131
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932350

  • Construindo um processo avaliativo crítico e emancipatório: resultados parciais de uma pesquisa avaliativa

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932351
    Maria Helena Córdova, Marilú Fontoura de Medeiros, Tereza Hoffmeister Lovatel
    133-148
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00719932351