Núm. 04 (1991)

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Núm. 04 (1991)

Apresentação

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912373
    Est. Aval. Educ.
    3-5
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912373

Artículos

  • Problemas e impasses da avaliação de projetos e sistemas educacionais: dois casos brasileiros

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912374
    Bernardete A. Gatti, Heraldo Marelim Vianna, Cláudia Davis
    7-26
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912374

  • A Avaliação departamental: Dificuldades e Perspectivas

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419913378
    José Anchieta Esmeraldo Barreto, Ana Maria Esmeraldo Barreto, Soraia de Figueiredo Marques, Ùrsula Maria Pereira Viana, Suzana Marly da Costa Magalhâes
    93-118
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419913378

  • Avaliação do perfil cognitivo da população brasileira: versão preliminar de um projeto

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912375
    Philip R. Fletcher
    27-64
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912375

  • O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Público de 1º 2º Grau

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912376
    Julio Jacobo Waiselfisz
    65-73
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912376

  • A pedagogia da repetência

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912377
    Sérgio Costa Ribeiro
    73-85
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912377

  • Evasão, repetência e rendimento e escolar: a realidade do sistema educacional brasileiro

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912378
    Heraldo Marelim Vianna
    93-133
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912378

  • Instrumentos de avaliação

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419913405
    Léa Depresbiteris
    119-133
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419913405