n. 04 (1991)

Visualizar n. 04 (1991)

n. 04 (1991)

Apresentação

Apresentação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912373

Est. Aval. Educ.

3-5
- PDF

Artigos

Problemas e impasses da avaliação de projetos e sistemas educacionais: dois casos brasileiros
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912374

Bernardete A. Gatti, Heraldo Marelim Vianna, Cláudia Davis

7-26
- PDF
A Avaliação departamental: Dificuldades e Perspectivas
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419913378

José Anchieta Esmeraldo Barreto, Ana Maria Esmeraldo Barreto, Soraia de Figueiredo Marques, Ùrsula Maria Pereira Viana, Suzana Marly da Costa Magalhâes

93-118
Avaliação do perfil cognitivo da população brasileira: versão preliminar de um projeto
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912375

Philip R. Fletcher

27-64
- PDF
O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Público de 1º 2º Grau
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912376

Julio Jacobo Waiselfisz

65-73
- PDF
A pedagogia da repetência
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912377

Sérgio Costa Ribeiro

73-85
- PDF
Evasão, repetência e rendimento e escolar: a realidade do sistema educacional brasileiro
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419912378

Heraldo Marelim Vianna

93-133
- PDF
Instrumentos de avaliação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae00419913405

Léa Depresbiteris

119-133
- PDF