La deserción en la educación superior: ¿de qué indicador estamos hablando?

Autores/as

  • Ricardo Ferreira Vitelli Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Rosangela Fritsch Universidade do Vale do Rio dos Sinos

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v27i66.4009

Palabras clave:

Indicadores Educacionales, Deserción Escolar, Educación Superior, Evaluación de la Educación.

Resumen

Este artículo aborda el indicador educativo de la deserción en la educación superior con el objetivo de distinguir y problematizar diferentes concepciones y usos del término en producciones académicas. Para ello, la metodología utilizada consistió en una revisión bibliográfica de los escritos publicados entre 1996 y 2015 que abordan la deserción en la educación superior y que presentan la fórmula para calcularla. Fue posible identificar que el uso del término se asocia con diferentes perspectivas, temporalidades, granularidades y fórmulas. Teniendo esto en cuenta, el uso de este indicador educativo para el diagnóstico, el monitoreo y la evaluación de cursos, instituciones, sistemas y políticas públicas requeriría el desarrollo de un concepto y una fórmula comunes. Pusimos en evidencia entonces la pertinencia de la revisión de este indicador educativo para evitar el riesgo de comparaciones que serían estadísticamente incomparables.

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Biografía del autor/a

Ricardo Ferreira Vitelli, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutorando do programa de pós-graduação em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mestrado em Educação (2013) e especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade do Vale do Rio do Sinos - UNISINOS (1987) e graduado em Estatística pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (1984). Atualmente é professor da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística, com ênfase em Estatística, atuando principalmente nos seguintes temas: pesquisa de opinião, informática, pesquisa mercadológica, sistemas de informação e satisfação de clientes. Atua no projeto Evasão no Ensino Médio e Superior, no Município de São Leopoldo - RS.

Rosangela Fritsch, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), Professora e pesquisadora dos Programas de Pós-graduação em Educação e Gestão Educacional da Unisinos. Participa como pesquisadora dos Grupos de Pesquisa: Rede Ibero-Americana de Estudos sobre Educação Profissional e Evasão Escolar (RIMEPES) – Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e História, Política e Gestão da Escola Básica - UNISINOS.

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Publicado

2016-12-22

Cómo citar

Vitelli, R. F., & Fritsch, R. (2016). La deserción en la educación superior: ¿de qué indicador estamos hablando?. Estudos Em Avaliação Educacional, 27(66), 908–937. https://doi.org/10.18222/eae.v27i66.4009

Número

Vol. 27 Núm. 66 (2016): set./dez. 2016

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2016 Estudos em Avaliação Educacional

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