Impacto de la bonificación educacional en Pernambuco

Autores/as

  • Clayton Sirilo do Valle Furtado Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil
  • Tufi Machado Soares Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da UFJF, Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3940

Palabras clave:

Accountability, Evaluación de Políticas Educacionales, Bono de Desempeño Educacional, Método de Las Diferencias en Diferencias.

Resumen

El artículo tiene el propósito de evaluar el impacto del Bono de Desempeño Educacional, un incentivo que se les paga a los empleados de las escuelas de la red estadual de Pernambuco mediante el cumplimiento de metas educacionales preestablecidas. El principal objetivo es el de verificar si dicha política de bonificación propició un mejor desempeño en las asignaturas de Lengua Portuguesa y Matemáticas entre 2008 y 2012. La metodología para abordar este tema consiste en el uso de notas que producen cruces de datos, en que cada escuela de la red estadual (que participa de la política de bonificación) es comparada a una escuela similar de la red municipal (que no dispone de tal política). Como principal resultado, se verificó que las escuelas estaduales obtuvieron, en el 9º año de la educación básica, un aumento de cinco puntos en relación a las de la red municipal.

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Biografía del autor/a

Clayton Sirilo do Valle Furtado, Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

Doutor em Educação pela UFJF; Analista de Medidas Educacionais no CAEd/UFJF.

Tufi Machado Soares, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da UFJF, Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

Professor do Departamento de Estatística e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF; Coordenador da Unidade de Pesquisa do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF).

Citas

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Publicado

2018-04-23

Cómo citar

Furtado, C. S. do V., & Soares, T. M. (2018). Impacto de la bonificación educacional en Pernambuco. Estudos Em Avaliação Educacional, 29(70), 48–76. https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3940

Número

Vol. 29 Núm. 70 (2018): jan./abr. 2018

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2017 Estudos em Avaliação Educacional

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