Contribuciones al estudio del Modelo de Crédito Parcial Generalizado

Autores/as

  • Eduardo Vargas Ferreira Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil.
  • Caio Lucidius Naberezny Azevedo Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, São Paulo, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3385

Palabras clave:

Teoría de la Respuesta al Ítem, Modelos Politómicos, Modelo de Crédito Parcial Generalizado, Psicometría.

Resumen

Este artículo aborda los más importantes aspectos inferenciales del Modelo de Crédito Parcial Generalizado (MCPG), de la Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI). Se presenta un estudio sobre una de las principales dificultades encontradas en el proceso de estimación e inferencia de los modelos de la TRI, que es la falta de identificabilidad. Por otra parte, se expone la interpretación de los parámetros del modelo y de la función de información del ítem y el test.

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Biografía del autor/a

Eduardo Vargas Ferreira, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil.

Professor do Departamento de Estatística da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil.

Caio Lucidius Naberezny Azevedo, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, São Paulo, Brasil

Professor do Departamento de Estatística da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, São Paulo, Brasil.

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Publicado

2017-04-27

Cómo citar

Ferreira, E. V., & Azevedo, C. L. N. (2017). Contribuciones al estudio del Modelo de Crédito Parcial Generalizado. Estudos Em Avaliação Educacional, 28(67), 236–254. https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3385

Número

Sección

Artículos