A Evasão no ensino superior no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae02120002226Palabras clave:
Evasão Escolar, Ensino Superior, Brasil, Ensino Particular, Dados EstatísticosResumen
Os autores situam com precisão os problemas das estatísticas educacionais no Brasil, sobretudo as do Ensino Superior, e mostram que são poucas as informações proporcionadas, explicando-se, assim, o pequeno número de estudos e análises sobre o Ensino Superior, o que influencia na definição das políticas públicas. O ensaio dos autores concentra-se na apresentação de modelo matemático para cálculo de evasão no sistema universitário brasileiro. Inicialmente, discutem as bases teóricas do modelo e suas limitações; a seguir, aplicam o modelo às estatísticas oficiais nos períodos de 71-81 e 84-95 com vista ao cálculo de evasão, discutindo, logo depois, os resultados obtidos sobre evasão em instituições públicas e privadas. Analisam, ao final, o problema da evasão em diferentes dependências administrativas (federal, estadual, municipal e particular) e, em conclusão, fazem uma proposta relacionada à expansão do ensino superior, considerando a questão da evasão.Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
a. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado, simultáneamente, bajo la Licencia Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
b. Los autores tienen autorización para asumir, separadamente, contratos adicionales, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
c. Los autores tienen autorización y son estimulados para publicar y distribuir sus trabajos on-line (ej.: en repositorios institucionales o en su respectiva página personal en la Internet) en cualquier fecha antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar modificaciones productivas, así como aumentar el impacto y las citas del trabajo publicado (Véase: El Efecto del Acceso Libre).
