Avaliação e aprendizagem na educação superior

Autores/as

  • Joe Garcia

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae204320092045

Palabras clave:

Ensino Superior, Avaliação da Aprendizagem

Resumen

Este artigo apresenta uma análise teórica sobre as relações entre avaliação e aprendizagem na educação superior. Tendo por base a perspectiva fornecida por um conjunto de pesquisas a respeito da avaliação no contexto do ensino universitário, analisamos a influência que as práticas de avaliação exercem sobre a abordagem dos alunos em relação à aprendizagem. Também exploramos o conceito de estilo de pensamento, fundamentados nos escritos de Sternberg (1997). Ao final, tecemos algumas considerações acerca da importância das escolhas avaliativas exercidas pelos professores que atuam na graduação.

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Biografía del autor/a

Joe Garcia

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Publicado

2009-08-30

Cómo citar

Garcia, J. (2009). Avaliação e aprendizagem na educação superior. Estudos Em Avaliação Educacional, 20(43), 201–213. https://doi.org/10.18222/eae204320092045

Número

Vol. 20 Núm. 43 (2009)

Sección

Temas em Destaque

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