v. 22 n. 48 (2011)

Visualizar v. 22 n. 48 (2011)

DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v22i48

Publicado: 30-04-2011

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820111983

Est. Aval. Educ.

7-8
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Avaliações de Docentes

Avaliação do desempenho docente: uma experiência formativa para alunos e professores
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820111986

Adelina de Oliveira Novaes

11-28
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Análise das práticas de professores de matemática da educação básica
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820111988

Maria Isabel Ramalho Ortigão

29-52
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Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820111989

Jolmar Luis Hawerroth, Hélio Roberto Hekis, Jamerson Viegas Queiroz, Fernanda Cristina Barbosa Pereira Queiroz

53-75
- PDF
Avaliação de professores: um campo complexo
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820111992

Bernardete A. Gatti

77-88
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Avaliação escolar, gênero e raça
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820112009

Lajara Janaina Lopes Correa, Maria Silvia Pinto de Moura Libra Rocha

185-190
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Outros Temas

Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação de disciplinas na educação superior
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820111994

Hélio Radke Bittencourt, Marion Creutzberg, Alziro César de Morais Rodrigues, Alam de Oliveira Casartelli, Ana Lúcia Souza de Freitas

91-113
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Índice de condições de qualidade educacional: metodologia e indícios
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820111999

Ângelo Ricardo de Souza, Andréa Barbosa Gouveia, Gabriela Scheneider

115-135
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Análise da utilização de uma escala para avaliação da qualidade de creches
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820112004

Juliana Bezzon da Silva, Tatiana Noronha de Souza

137-158
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Impactos do novo marco legal brasileiro na gestão da educação municipal
DOI: https://doi.org/10.18222/eae224820112008

Edson Francisco de Andrade

159-181
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