Éducation et démocratie: du risque de désarticulation à une recomposition critique

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Mots-clés :

Education, Démocratie, Écoles

Résumé

Revenant sur un thème qui est déjà un classique de la théorie de l’éducation, cet article cherche des réponses concrètes à un problème actuel : l’érosion de la liaison entre éducation et démocratie et le risque d’assister, si rien n’est fait, à leur désarticulation dans les contextes où la néolibéralisation a poussé plus loin l’économisation de sphères et d’activités, y compris celles qui ne sont pas directement économiques. Centré sur les institutions scolaires et basé sur une analyse approfondie de ce phénomène, l’article pointe une recomposition critique de l’alignement entre éducation et démocratie et precise les implications dans le parcours scolaire des plus jeunes dans les écoles réellement existantes.

 

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Biographie de l'auteur-e

Manuel Gonçalves Barbosa, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Prof. Doutor em Educação no Departamento de Teoria da Educação e Educação Artística e Física, Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal

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Publié-e

2020-10-08

Comment citer

Barbosa, M. G. (2020). Éducation et démocratie: du risque de désarticulation à une recomposition critique. Cadernos De Pesquisa, 50(177), 759–773. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/7147

Numéro

Vol. 50 No. 177: jul./set.2020

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