Stratégies organisationnelles du lobby de l’éducation à l’assemblée Constituante 87-88
Mots-clés :
Éducation, Histoire, Constitution, Réseaux SociauxRésumé
Le but de cet article est de montrer comment les groupes d’intérêt dans le domaine de l’Éducation se sont organisés pour défendre des intérêts contraires concernant la régulation constitutionnelle des dispositifs qui définissaient l’allocation de ressources publiques à l’enseignement privé. Nous soutenons d’après cette étude de cas qu’il existe un modèle théorique, basé sur le concept de centralisation, qui décrit les stratégies organisationelles des groupes d’intérêt non seulement dans les domaines de la Santé et du Travail mais aussi, dans celui de l’Éducation. Les résultats indiquent que le Forum Nacional em Defesa da Escola Publica na Constituinte (Fórum) [Forum National pour la Défense de l’École Publique de l’Assemblée Constituante] et la Conferencia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) [Conférence Nationale des Évêques du Brésil] représentaient des intérêts opposés et que leurs modes d’organisation étaient compatibles avec le modèle proposé. Les données sont présentées par des graphiques de réseaux sociaux et étayées par un analyse historique et institutionnelle.
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