Situation scolaire des enfants et des jeunes handicapés en accueil institutionnel

Auteurs-es

  • Regina Célia Passos Ribeiro de Campos Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil http://orcid.org/0000-0003-2089-4702
  • Naim Rodrigues de Araújo Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Mots-clés :

Éducation, Inclusion Scolaire, Éducation Spéciale, Handicaps

Résumé

La situation scolaire des enfants et des jeunes handicapés en accueil institutionnel reste peu étudiée et représente un défi pour l’inclusion scolaire. Cet article vise à présenter la situation scolaire d’ enfants et de jeunes handicapés. Parmi les 48 établissements. d’accueil identifiés, 24 affirment recevoir au moins un enfant ou un jeune handicapé. 35 enfants et adolescents handicapés ont pu être localisés. Les résultats ont montré que la grande majorité est inscrite dans une école publique, bien que certains d’entre eux ne soient pas scolarisés. L’écart entre l’âge chronologique des élèves et la classe fréquentée est associé plutôt au fait que ces élèves manquent les classes qu’aux résultats scolaires à proprement parler.

 

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Bibliographies de l'auteur-e

Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Psicóloga, Mestre em Psicologia Social, Doutora em Educação e Pós-doutorado em Educação Especial. Atualmente, professora adjunta do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Naim Rodrigues de Araújo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Mestrando em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado Profissional (PROMESTRE) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

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Publié-e

2018-12-13

Comment citer

Campos, R. C. P. R. de, & Araújo, N. R. de. (2018). Situation scolaire des enfants et des jeunes handicapés en accueil institutionnel. Cadernos De Pesquisa, 48(170), 1148–1166. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5587

Numéro

Vol. 48 No. 170: out./dez.2018

Rubrique

Articles

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© Cadernos de Pesquisa 2018

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