The educational status of children and young adults with disabilities in social care institutions

Authors

  • Regina Célia Passos Ribeiro de Campos Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil http://orcid.org/0000-0003-2089-4702
  • Naim Rodrigues de Araújo Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Keywords:

Education, School Inclusion, Special Education, Deficiencies

Abstract

The educational status of children and young adults with disabilities in social care institutions has been little studied and is a challenge to the inclusive context. This article aims to present the educational status of children and youth with disabilities found in social care institutions. Out of the 48 social care institutions identified, 24 reported having at least one child or young person with a disability. A total of 35 children and young people with some type of disability were found. The majority of children and youth with disabilities study in public schools. The gap between the chronological age and the school year is not significant and, when it exists, is associated more with school attendance than with academic performance.

 

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Author Biographies

Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Psicóloga, Mestre em Psicologia Social, Doutora em Educação e Pós-doutorado em Educação Especial. Atualmente, professora adjunta do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Naim Rodrigues de Araújo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Mestrando em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado Profissional (PROMESTRE) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

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Published

2018-12-13

How to Cite

Campos, R. C. P. R. de, & Araújo, N. R. de. (2018). The educational status of children and young adults with disabilities in social care institutions. Cadernos De Pesquisa, 48(170), 1148–1166. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5587

Issue

Vol. 48 No. 170: out./dez.2018

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