Situación educativa de niños y jóvenes con discapacidad en las instituciones educacionales

Autores/as

  • Regina Célia Passos Ribeiro de Campos Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil http://orcid.org/0000-0003-2089-4702
  • Naim Rodrigues de Araújo Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Palabras clave:

Educación, Inclusión Escolar, Educación Especial, Deficiencias

Resumen

La situación educacional de niños y jóvenes con discapacidad en las instituciones educacionales ha sido poco estudiada y surge como un desafío al contexto inclusivo. Este artículo pretende presentar la situación educativa de niños y jóvenes con discapacidad que se encuentran en instituciones de acogida. Se identificaron 48 instituciones de este tipo. Entre ellas, 24 afirmaron poseer por lo menos un niño o joven con discapacidad. Se localizaron 35 niños y jóvenes con discapacidad. Los resultados revelaron que la gran mayoría de ellos está matriculada en escuelas públicas, aunque haya algunos fuera de la escuela. El desfase entre la edad cronológica y el año escolar encontrado se asocia más a la falta de assistência escolar que propiamente al rendimiento de los alumnos.

 

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Biografía del autor/a

Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Psicóloga, Mestre em Psicologia Social, Doutora em Educação e Pós-doutorado em Educação Especial. Atualmente, professora adjunta do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Naim Rodrigues de Araújo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, Belo Horizonte (MG), Brasil

Mestrando em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado Profissional (PROMESTRE) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

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Publicado

2018-12-13

Cómo citar

Campos, R. C. P. R. de, & Araújo, N. R. de. (2018). Situación educativa de niños y jóvenes con discapacidad en las instituciones educacionales. Cadernos De Pesquisa, 48(170), 1148–1166. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5587

Número

Vol. 48 Núm. 170: out./dez.2018

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2018 Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Naim Rodrigues de Araújo

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