Paroles de futur·es patient·es partenaires en formation : De l‘expérience à l‘expertise

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.1590/1980531411916

Mots-clés :

Biographisation, Diplomation des Malades, Universite Patiente, Participation des Patients

Résumé

Ce travail s’inscrit dans une recherche sur la place de la biographisation dans un cursus diplômant conçu et mis en œuvre à l’ Université des Patient.es – Sorbonne Université qui participe à la reconnaissance des savoirs produits par des personnes confrontées à la vulnérabilité biologique et/ou psychique en créant les conditions d’une transformation de l’expérience vécue de la maladie en expertise au service de la collectivité. Cet article s’intéresse plus spécifiquement au processus de (trans)formation visée à travers l’analyse du discours produit par des étudiant.es patient.es. L’analyse du corpus témoigne de l’articulation entre processus de biographisation et processus de formation au service d’une élaboration de savoirs expérientiels par et pour les futur.es patient.es partenaire.s.

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Bibliographies de l'auteur-e

Lennize Pereira Paulo, Université des Patient.es, Sorbonne Université (UdP-SU), Paris, France

Ph.D – Professeure associée à Santé Sorbonne Université et à l’UdP-SU. Elle travaille dans la formation d’adultes depuis 25 ans et plus spécifiquement auprès de personnes vivant avec une maladie et de personnels soignants. Chercheure au CNAM-EA 7529 et au GRC 42 – Patient studies (UdP-SU).

Marie-Paule Vannier, Nantes Université, Paris, France

Maître de conférences en Sciences de l’Education et de la Formation (70ème - CNU), membre de l’équipe pédagogique de l’Université des Patient.es – Sorbonne Université (UdP-SU) en tant que consultante en ingénierie de formation. Chercheure émérite (CREN EA 2661).

Estelle Rousseau, Université Paris Nanterre, Paris, France

Doctorante en Sociologie au laboratoire Sophiapol (Université Paris Nanterre). Son travail de thèse intitulé Être engagé.e dans la lutte contre le cancer. Analyse des carrières de patient.es bénévoles et professionnel.es est encadré par Anne Vega, socio-anthropologue, et Julien Bernard, maître de conférences, tous deux au Sophiapol (Université Paris Nanterre).

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Publié-e

2025-12-02

Comment citer

Pereira Paulo, L., Vannier, M.-P., & Rousseau, E. (2025). Paroles de futur·es patient·es partenaires en formation : De l‘expérience à l‘expertise. Cadernos De Pesquisa, 55, e11916. https://doi.org/10.1590/1980531411916

Numéro

Vol. 55 (2025)

Rubrique

Récit de Soi et Savoirs Expérientiels en Éducation et Santé

Licence

© Lennize Pereira Paulo, Marie-Paule Vannier, Estelle Rousseau 2025

Licence Creative Commons

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