Words from future patient partners in training: From experience to expertise

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980531411916

Keywords:

Biographization, Patient Graduation, Patient University, Patient Participation

Abstract

This study is part of an investigation into the role played by biographization within a program designed and implemented at the Université des Patient.es – Sorbonne Université. The program aims to recognize the knowledge produced by individuals confronted with biological and/or psychological vulnerability, to create conditions for transforming lived experiences of illness into expertise for the wider community. More specifically, this article focuses on the aimed (trans)formative process by analyzing the discourse produced by patient students. The corpus analysis highlights the interplay between the processes of biographization and those of training to develop experiential knowledge by and for future patient partners.

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Author Biographies

Lennize Pereira Paulo, Université des Patient.es, Sorbonne Université (UdP-SU), Paris, France

Ph.D – Professeure associée à Santé Sorbonne Université et à l’UdP-SU. Elle travaille dans la formation d’adultes depuis 25 ans et plus spécifiquement auprès de personnes vivant avec une maladie et de personnels soignants. Chercheure au CNAM-EA 7529 et au GRC 42 – Patient studies (UdP-SU).

Marie-Paule Vannier, Nantes Université, Paris, France

Maître de conférences en Sciences de l’Education et de la Formation (70ème - CNU), membre de l’équipe pédagogique de l’Université des Patient.es – Sorbonne Université (UdP-SU) en tant que consultante en ingénierie de formation. Chercheure émérite (CREN EA 2661).

Estelle Rousseau, Université Paris Nanterre, Paris, France

Doctorante en Sociologie au laboratoire Sophiapol (Université Paris Nanterre). Son travail de thèse intitulé Être engagé.e dans la lutte contre le cancer. Analyse des carrières de patient.es bénévoles et professionnel.es est encadré par Anne Vega, socio-anthropologue, et Julien Bernard, maître de conférences, tous deux au Sophiapol (Université Paris Nanterre).

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Published

2025-12-02

How to Cite

Pereira Paulo, L., Vannier, M.-P., & Rousseau, E. (2025). Words from future patient partners in training: From experience to expertise. Cadernos De Pesquisa, 55, e11916. https://doi.org/10.1590/1980531411916

Issue

Vol. 55 (2025)

Section

Self-narrative and Experiential Knowledge in Education and Health

License

Copyright (c) 2025 Lennize Pereira Paulo, Marie-Paule Vannier, Estelle Rousseau

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