Généalogie des groupes de recherche en éducation pour les jeunes et les adultes : Formation et intellectualité
DOI :
https://doi.org/10.1590/1980531411716Mots-clés :
Éducation des Jeunes et des Adultes, Groupes de Recherche, GénéalogieRésumé
Cet article se presente sur la généalogie des groupes de recherche (GR) pour l’educação de jovens e adultos [éducation des jeunes et des adultes] (EJA) au Brésil, dans le contexte des mouvements historiques issus de la dialectique de la matérialité en éducation. À partir d’une relecture historique, basée sur une analyse documentaire, on a pu identifier la généalogie des GP, en remontant à leurs racines historiques, marquées par la pensée d’Amélia Domingues de Castro, de Gerd Bornheim, de Florestan Fernandes et de Joel Martins. Le développement de la réflexion sur l’EJA n’a pas seulement eu lieu au sein des groupes de recherche. En effet, il existe une dynamique entre les faits historiques qui ont mobilisé les secteurs de la société civile et les instances scientifiques, forgeant la réalité concrète dans un mouvement continu.
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