Municipalisation de l’éducation dans la ville de Santo André-SP (2010/2021) : Impacts sur la gestion scolaire
DOI :
https://doi.org/10.1590/1980531411550Mots-clés :
Municipalisation de l’Éducation, Gestion Scolaire, Politiques Éducatives, Santo AndréRésumé
Cet article analyse les impacts de la municipalisation des établissements scolaires dans la ville de Santo André pour les années 2010 et 2021. Il se concentre particulièrement sur les défis que le transfert des écoles de l’État de São Paulo représente pour la gestion scolaire de la municipalité. La recherche, basée sur une analyse documentaire ainsi que sur des groupes de discussion avec des gestionnaires ayant participé au processus de municipalisation, a identifié des défis d’ordre administratif, pédagogique et de coexistence, aggravés par le manque de planification, de soutien technique et de dialogue avec la communauté scolaire. Les résultats corroborent d’autres études réalisées dans le même domaine au cours des trois dernières décennies qui indiquent qu’en l’absence d’un projet éducatif cohérent et d’une planification rigoureuse, la municipalisation reproduit les problèmes structurels des systèmes et compromet la qualité de l’éducation publique.
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