El abandono del trabajo pedagógico en la educación física del Novo Ensino Médio

Autores/as

Palabras clave:

Trabajo Pedagógico, Reforma Educativa, Mundo del Trabajo, Educación Física

Resumen

Desde la perspectiva del mundo del trabajo, se analizan las implicaciones de las reformas educativas actuales en el desarrollo del trabajo pedagógico y la educación en el Novo Ensino Médio [Nueva Escuela Secundaria]. La producción de datos se basó en un estudio descriptivo con análisis dialéctico de políticas educativas recientes. El análisis se organiza en dos momentos: se presentó la comprensión del trabajo pedagógico y el trabajo pedagógico se situó en la educación física; se prospectó el abandono del trabajo pedagógico del componente en el nuevo currículo en el marco del proyecto dominante de la sociedad. Se concluyó que el trabajo pedagógico en la educación física y la educación en el Novo Ensino Médio está comprometido, debido a la reestructuración del mundo del trabajo con mediaciones de reformas educativas.

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Biografía del autor/a

Gislei José Scapin, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria (RS), Brasil

Licenciado e Mestre em Educação Física; Doutorando em Educação na UFSM; Professor de Educação Física na Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Panambi (RS); Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Educacionais - Kairós/UFSM.

Liliana Soares Ferreira, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria (RS), Brasil

Doutora em Educação; Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação na UFSM; Pesquisadora-Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Educacionais - KAIRÓS/UFSM.

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Publicado

2022-12-22

Cómo citar

Scapin, G. J., & Ferreira, L. S. (2022). El abandono del trabajo pedagógico en la educación física del Novo Ensino Médio . Cadernos De Pesquisa, 52, e09413. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/9413

Número

Sección

Políticas Públicas, Evaluación y Gestión