Afiliación en el sexto año de educación básica desde la perspectiva del estudiante

Autores/as

Palabras clave:

Enseñanza primaria, Afiliación, Repetición, Abandono de estudios

Resumen

La transición del quinto al sexto año en educación básica es un proceso que merece atención, ya que el sexto año en Brasil ha mostrado tasas de fracaso/deserción más altas que las encontradas en los otros años finales. En este texto, presentamos la adaptación del concepto de afiliación, propuesto por Coulon (2008) para la transición de la escuela secundaria a la educación superior y discutimos y reflexionamos sobre su uso para el sexto año, basado en un diagnóstico en una escuela pública. Se adoptaron varios enfoques para obtener los datos y se realizó un análisis de contenido de los datos recopilados. La afiliación, en la forma concebida, es insuficiente para el análisis de los etnométodos creados por los estudiantes, pero es posible, al complementarla con una dimensión relacional, tener una visión de la transición.

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Biografía del autor/a

Lys Maria Vinhaes Dantas, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Cachoeira (BA), Brasil

Mestrado em Administração e Doutorado em Educação. Professora Associada no Centro de Artes, Humanidades e Letras da Universidade Federal do Reconcavo da Bahia. Áreas de interesse: políticas educacionais, avaliação educacional, gestão pública, gestão de pesquisa.

Olivia Maria Costa Silveira, Secretaria Municipal de Educação de Pojuca, Pojuca (BA), Brasil

Mestrado e Doutorado em Educação. Secretária de Educação de Pojuca, Bahia. Áreas de interesse: gestão educacional, juventude, avaliação de políticas públicas.

Vládia Jamile dos Santos Jucá, Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza (CE), Brasil

Mestrado em Comunicação e Cultura e Doutorado em Saúde Pública. Professora Associada da Universidade Federal do Ceará, Instituto de Psicologia. Áreas de interesse: saúde mental infanto-juvenil, juventude.

Georgina Gonçalves dos Santos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Cachoeira (BA), Brasil

Mestrado em Educação e doutorado em Sciences de l'Éducation. Professora Associada da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Artes, Humanidades e Letras. Áreas de interesse: ações afirmativas, serviço social, políticas sociais e vida universitária.

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Publicado

2021-08-19

Cómo citar

Dantas, L. M. V., Silveira, O. M. C., Jucá, V. J. dos S., & Santos, G. G. dos. (2021). Afiliación en el sexto año de educación básica desde la perspectiva del estudiante. Cadernos De Pesquisa, 51, e07322. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/7322

Número

Vol. 51 (2021)

Sección

Educación Básica, Cultura, Currículo

Licencia

Derechos de autor 2021 Cadernos de Pesquisa

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