Del gobierno a la gobernanza: permeabilidad del estado a lógicas privatizadoras en la educación

Autores/as

  • Zara Figueiredo Tripodi Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP –, Ouro Preto (MG), Brasil
  • Sandra Zákia Sousa Universidade de São Paulo – USP –, São Paulo (SP), Brasil

Palabras clave:

Política Educacional, Gestión, Gobernanza, Privatización de la Enseñanza

Resumen

Se presenta la noción de permeabilidad como categoría analítica que auxilia el examen de dinámicas de privatización presentes en iniciativas actuales en el ámbito de la educación básica. El concepto de permeabilidad se refiere aquí a la naturaleza de estándares relacionales forjados en la implementación de políticas educacionales. De este modo, se examinan dos movimientos que se realizan de forma concomitante: por un lado, iniciativas del poder público de asimilar y adaptar conocimientos desarrollados en el sector privado; por el otro, la transferencia de prestación de servicios públicos a instituciones privadas. Se sistematizan aportes de la literatura que contribuyen para comprender la amplia gama de regímenes de regulación. A la luz de dichos subsidios se mencionan iniciativas que ilustran alteraciones en los modos de gestionar y proveer la educación básica.

 

 

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Biografía del autor/a

Zara Figueiredo Tripodi, Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP –, Ouro Preto (MG), Brasil

Graduada em letras e pedagogia, com mestrado em letras e doutorado em educação, pela FEUSP, na área de Estado, Sociedade e Educação, com período sanduíche na Bristol University. Realizou estágio pós-doutoral no Centro de Estudos da Metrópole(USP)/CEBRAP.

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Publicado

2018-03-21

Cómo citar

Tripodi, Z. F., & Sousa, S. Z. (2018). Del gobierno a la gobernanza: permeabilidad del estado a lógicas privatizadoras en la educación. Cadernos De Pesquisa, 48(167), 228–253. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/4800

Número

Vol. 48 Núm. 167: jan./mar.2018

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2018 Cadernos de Pesquisa

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