“Educación para una vida mejor”: trayectorias sociales de docentes negros

Autores/as

  • Arilda Arboleya Universidade Federal do Paraná – UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil
  • Fernando Ciello Universidade Federal de Santa Catariana – UFSC – Florianópolis, Santa Catarina, Brasil
  • Simone Meucci Universidade Federal do Paraná– UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil

Palabras clave:

Educación, Negros, Docentes, Movilidad Social

Resumen

La histórica ingeniería de explotación y subyugación del trabajo negro en Brasil configuró un circuito reincidente de desigualdades sociales. Hasta hoy ocurren límites estructurales impuestos a las posibilidades de ascenso social de afrodescendientes. Este trabajo a partir de relatos de trayectorias de tres docentes negros de universidades públicas brasileñas pretende reflexionar sobre la instrumentalización de la educación, en estos discursos, tensionada entre la búsqueda consciente de superación de la condición histórica, los límites socioestructurales de la desigualdad formal y simbólica y la representación de sí en la composición del mérito. El análisis se desarrolla por medio de la movilización de producciones sociológicas acerca de la relación entre educación, raza e ascenso social, a partir del análisis de las estrategias y caminos encontrados por los sujetos para enfrentar condiciones institucionalizadas de prejuicio.

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Biografía del autor/a

Arilda Arboleya, Universidade Federal do Paraná – UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná – UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil, vinculada ao Grupo de Pesquisa Pensamento social, Intelectuais e Circulação de Ideias

Fernando Ciello, Universidade Federal de Santa Catariana – UFSC – Florianópolis, Santa Catarina, Brasil

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de Santa Catariana – UFSC – Florianópolis, Santa Catarina, Brasil

Simone Meucci, Universidade Federal do Paraná– UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil

Professora do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná– UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil, vinculada ao Grupo de Pesquisa Pensamento social, Intelectuais e Circulação de Ideias

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Publicado

2015-12-11

Cómo citar

Arboleya, A., Ciello, F., & Meucci, S. (2015). “Educación para una vida mejor”: trayectorias sociales de docentes negros. Cadernos De Pesquisa, 45(158), 882–914. Recuperado a partir de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3248

Número

Vol. 45 Núm. 158: out./dez.2015

Sección

Artículos

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