“Education for a better life”: social pathways of black professors

Authors

  • Arilda Arboleya Universidade Federal do Paraná – UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil
  • Fernando Ciello Universidade Federal de Santa Catariana – UFSC – Florianópolis, Santa Catarina, Brasil
  • Simone Meucci Universidade Federal do Paraná– UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil

Keywords:

Education, Blacks, Teachers, Social Mobility

Abstract

The historic engineering of the black workforce exploitation and subjugation in Brazil created a circle of recurrent social inequalities. Such a situation becomes clear when considering the structural limits that still govern the possibilities for social upward mobility of the African-descended population today. This paper aims to reflect on the pathways of black professors in Brazilian public universities in order to understand how education is exploited in these discourses, stretched between the conscious search to overcome that historic condition, the socio-cultural limits of formal and symbolic inequalities, and the self-representation in terms of merit. This analysis is developed by taking into account sociological productions that discuss the relationship among education, race and social mobility based on the analysis of the strategies and pathways used by the subjects to face institutionalized prejudice.

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Author Biographies

Arilda Arboleya, Universidade Federal do Paraná – UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná – UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil, vinculada ao Grupo de Pesquisa Pensamento social, Intelectuais e Circulação de Ideias

Fernando Ciello, Universidade Federal de Santa Catariana – UFSC – Florianópolis, Santa Catarina, Brasil

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de Santa Catariana – UFSC – Florianópolis, Santa Catarina, Brasil

Simone Meucci, Universidade Federal do Paraná– UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil

Professora do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná– UFPR –, Curitiba, Paraná, Brasil, vinculada ao Grupo de Pesquisa Pensamento social, Intelectuais e Circulação de Ideias

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Published

2015-12-11

How to Cite

Arboleya, A., Ciello, F., & Meucci, S. (2015). “Education for a better life”: social pathways of black professors. Cadernos De Pesquisa, 45(158), 882–914. Retrieved from https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/3248

Issue

Vol. 45 No. 158: out./dez.2015

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