n. 39 (1981)

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n. 39 (1981)

Publicado: 30-11-1981

Artigos

O realismo nominal como obstáculo na aprendizagem da leitura

Terezinha Nunes Carraher, Lúcia Lins Browne Rego

3-10
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Relatório da experiência do Programa Alfa em Pernambuco - 1977/1980

Maria Madalena Rodrigues dos Santos

11-25
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Imitação, modo preponderante de intercâmbio entre pares, durante o terceiro ano de vida

Jacqueline Nadel, Pierre-Marie Baudonnière

26-31
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Recentes mudanças demográficas: implicações educacionais

Carmen Barroso

32-34
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Temas em Debate

A creche e a pré-escola

Maria Machado Malta Campos, Maria Helena Souza Patto, Cristina Mucci

35-42
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O pré-escolar e as classes desfavorecidas

Zaia Brandão, Miriam Abramovay, Sonia Kramer

43-45
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Planejamento Educacional

As tendências da mudança social e educativas na América Latina

Germán W. Rama

46-66
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Resenhas

Pedagogia e filosofia da existência: um ensaio sobre formas instáveis da educação

Eny Maia

67-69
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Livros em Destaque

A formação do educador: desafios e perspectivas

Ana Waleska P. C. Mendonça, Maria de Lourdes de A. Fávero, Vera Maria Ferrão Candau, Thereza Penna Firme, Miriam Abramovay, Sonia Kramer

71
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Língua e literatura: o professor pede a palavra

Valéria de Marco, Ligia Chiappini M. Leite

71 - 72
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Tratado das ciências pedagógicas

Maurice Debesse, Gaston Mialaret

72
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