Educação e alteridade em contexto de sociedade multicultural

Autores

  • Hans-Georg Flickinger Universität Kassel, Alemanha

Palavras-chave:

Educação Multicultural, Alteridade, Profissionalismo Pedagógico, reflexividade

Resumo

A Educação vê-se desafiada pela heterogeneidade crescente da sociedade contemporânea. Preparar os jovens para o convívio de tradições culturais diferentes torna-se sua tarefa cada vez mais importante. À base da comparação com os conceitos do exótico e da estranheza, o artigo destaca a relação de alteridade como diretriz que aponta a necessária postura pedagógica para cumprir essa tarefa: reconhecer o direito do outro de ser diferente e responsabilizar-se pela sua integração sociocultural. Assim, a relação de alteridade reafirma a conotação eminentemente ética da tarefa educacional e o campo educativo como campo da experiência social. É entre os extremos do profissionalismo objetivo e a afetividade subjetiva que a relação de alteridade contribui para a construção de um espaço social produtivo.

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Referências

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Publicado

2021-04-30

Como Citar

Flickinger, H.-G. (2021). Educação e alteridade em contexto de sociedade multicultural. Cadernos De Pesquisa, 48(167), 136–149. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/4688

Edição

Seção

Tema em Destaque - Alteridade e Educação