As regularidades e exceções no desempenho no Ideb dos municípios

Autores/as

  • Frederica Padilha
  • Mauricio Érnica
  • Antônio Augusto Gomes Batista
  • Luciana Pudenzi

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae235120121948

Palabras clave:

Avaliação da Educação, Políticas Públicas, Ideb, Desigualdades Educacionais, Municípios

Resumen

Este artigo tem por objetivo explorar relações entre qualidade do Ensino Público no Fundamental II, a partir do Ideb 2009, e características dos municípios. Sua finalidade principal consiste em apreender tanto regularidades que marcam as desigualdades regionais e educacionais quanto os casos que rompem com essas regularidades. A análise indica três importantes resultados: (i) que as metrópoles apresentam indicadores negativos, o que reforça a hipótese de um efeito-metrópole sobre as desigualdades educacionais; (ii) que, no Nordeste, os resultados mais críticos parecem se concentrar na faixa litorânea e (iii) os municípios de alguns estados do Nordeste, especialmente os do Ceará, fogem ao padrão negativo da região, o que exige estudos aprofundados para compreensão de seus condicionantes socioeducacionais.

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Publicado

2012-04-30

Cómo citar

Padilha, F., Érnica, M., Batista, A. A. G., & Pudenzi, L. (2012). As regularidades e exceções no desempenho no Ideb dos municípios. Estudos Em Avaliação Educacional, 23(51), 58–81. https://doi.org/10.18222/eae235120121948

Número

Vol. 23 Núm. 51 (2012)

Sección

Tema em Destaque - Avaliação Fatores Intervenientes

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