Relatório da avaliação do processo de inovações no ciclo básico e seu impacto sobre a situação de ensino-aprendizagem na Região Metropolitana de São Paulo: comentário

Autores

  • Marlaine Lockheed

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae01319962291

Palavras-chave:

Ciclo Básico, Inovação Educacional, Processo de Ensino-Aprendizagem, Avaliação da Educação, Rendimento Escolar, São Paulo

Resumo

Texto preparado para o Seminário Internacional sobre Modelos Avaliativos (SEE/SP, FCC, apoio Banco Mundial). A autora mostrou, que são raros os estudos longitudinais em educação, no plano mundial. A partir de indagações sobre os objetivos da avaliação, a forma da pesquisa e a análise dos resultados. Comentários de grande pertinência a respeito do texto de Silva, Davis e Esposito. Artigo em inglês nas p. 87-95.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marlaine Lockheed

Downloads

Publicado

30-06-1996

Como Citar

Lockheed, M. (1996). Relatório da avaliação do processo de inovações no ciclo básico e seu impacto sobre a situação de ensino-aprendizagem na Região Metropolitana de São Paulo: comentário. Estudos Em Avaliação Educacional, (13), 97–106. https://doi.org/10.18222/eae01319962291

Edição

n. 13 (1996)

Seção

Artigos

Licença

 

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação.

b. Todos os trabalhos estão licenciados sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.