O difícil percurso de um educador no Mundo dos Critérios de Avaliação
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae01419962281Palavras-chave:
Avaliação da EducaçãoResumo
Fugindo um pouco da forma acadêmica, as autoras mostram as dificuldades encontradas por professores e equipes técnicas para definirem e utilizarem critérios nas avaliações correntes nas escolas.Downloads
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