Assessoria pedagógica a docentes universitários: relato de experiência

Autores

  • Ana Cristina Oliver
  • Maribel Oliveira Barreto

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae214620102018

Palavras-chave:

Qualificação Profissional, Formação de Professores, Educação Continuada, Ensino Superior

Resumo

Este artigo tem o objetivo de descrever a experiência da implantação de um serviço de assessoria pedagógica a docentes universitários em uma instituição de ensino superior particular do Estado da Bahia. Em encontros promovidos entre a gerência de ensino e as respectivas assessoras pedagógicas das unidades, foram estabelecidas três macro-ações: ações de capacitação pedagógica, ações de acompanhamento das atividades docentes e ações de avaliação dos docentes. As ações apresentadas foram efetivadas na unidade de ensino de Salvador, durante dezesseis meses. A unidade contava com vinte e sete cursos de bacharelado nas áreas de humanas, saúde e exatas e com uma média de quinhentos e cinquenta docentes no seu quadro de trabalho. Os professores que participaram das ações e procuraram a assessoria pedagógica demonstraram estar satisfeitos com a iniciativa desse tipo de apoio, e a constante adesão de outros docentes revelou que a persistência do trabalho e a relação de confiança mútua são fundamentais para o sucesso da qualificação pedagógica do docente.

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Biografia do Autor

Ana Cristina Oliver

Maribel Oliveira Barreto

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Publicado

30-08-2010

Como Citar

Oliver, A. C., & Barreto, M. O. (2010). Assessoria pedagógica a docentes universitários: relato de experiência. Estudos Em Avaliação Educacional, 21(46), 375–385. https://doi.org/10.18222/eae214620102018

Edição

v. 21 n. 46 (2010)

Seção

Outros Temas

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