Política de cotas no curso de pós-graduação em História Social da FFLCH-USP

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v36.11801

Palavras-chave:

Estudos de Pós-Graduação, Ação Afirmativa, Sistema de Cotas

Resumo

O artigo trata da política de ação afirmativa nos processos seletivos (2022-2024) do Programa de Pós-Graduação em História Social da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP), buscando analisar e identificar seus impactos no desempenho das pessoas candidatas durante os processos. Para isso, fez-se uso de metodologias da ciência de dados como estatísticas descritivas e técnicas não supervisionadas de machine learning. Os resultados apontaram uma tendência de desempenho superior entre pessoas não optantes pela política e inferior entre optantes e mulheres em geral, indicando, assim, a necessidade da política no Programa e da adoção de ações que promovam o acesso e a transparência dos dados dos processos seletivos e políticas democráticas de diversidade e inclusão.

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Biografia do Autor

Ana Carolina Sodré Ferreira, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo-SP, Brasil

Doutoranda (com bolsa Capes) e mestra em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP. Possui bacharelado e licenciatura em História pela mesma universidade. Especialista em Data Science e Analytics pela Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" da Universidade de São Paulo (ESALQ-USP).

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Publicado

10-12-2025

Como Citar

Ferreira, A. C. S. (2025). Política de cotas no curso de pós-graduação em História Social da FFLCH-USP. Estudos Em Avaliação Educacional, 36, e11801. https://doi.org/10.18222/eae.v36.11801

Edição

Seção

Indicadores Sintéticos na Avaliação da Educação Básica