Por uma história comparativa da educação matemática

Autores

  • Wagner Rodrigues Valente Universidade Federal de São Paulo

Palavras-chave:

Educação Matemática, Educação Comparada, Matemática Moderna

Resumo

Este texto analisa dois movimentos de internacionalização de propostas para o ensino de matemática. O primeiro deles, no início do século XX, com a criação da Comissão Internacional do Ensino de Matemática, em 1908; o segundo, ocorrido em meados desse mesmo século, que ficou conhecido como Movimento da Matemática Moderna. A análise tem por objetivo mostrar que o tema da internacionalização remete à necessidade de uma abordagem histórico-comparativa como forma de produção de conhecimento da educação matemática.

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Biografia do Autor

Wagner Rodrigues Valente, Universidade Federal de São Paulo

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Publicado

30-04-2012

Como Citar

Valente, W. R. (2012). Por uma história comparativa da educação matemática. Cadernos De Pesquisa, 42(145), 162–178. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/52

Edição

v. 42 n. 145 (2012)

Seção

Outros Temas

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

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