Profissionalização do professor e desenvolvimento dos ciclos de aprendizagem

Auteurs-es

  • Philippe Perrenoud Universidade de Genebra

Mots-clés :

Administração da Educação, Formação de Professores

Résumé

O artigo discute os problemas, impasses e possibilidades da organização da escola em ciclos de aprendizagem destacando que não basta a adesão ideológica para que ela se concretize. A sua efetivação exige novas competências, contexto em que se coloca a temática da formação e profissionalização do professor.

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Publié-e

1999-11-30

Comment citer

Perrenoud, P. (1999). Profissionalização do professor e desenvolvimento dos ciclos de aprendizagem. Cadernos De Pesquisa, (108), 07–26. Consulté à l’adresse https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/664

Numéro

No. 108 (1999)

Rubrique

Tema em Destaque

Licence

© Cadernos de Pesquisa 2013

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