Hábitos, atitudes e ameaças: a saúde nos livros didáticos brasileiros
Mots-clés :
Livro didático, Saúde, Educação em Saúde, Ensino FundamentalRésumé
Este trabalho analisa como os fatores que influenciam o processo saúde-doença são apresentados nos livros didáticos de ciências para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil e quais são seus principais objetivos pedagógicos relacionados à saúde. Foram analisadas as coleções aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático em 2010 para os anos iniciais do ensino fundamental (44 volumes). Esses livros tendem a abordar o tema da perspectiva do indivíduo e seu conjunto de hábitos, de maneira descontextualizada e sempre em contraposição a uma ameaça. Sugere-se que esse material incorpore os avanços conceituais da área da saúde, especialmente os relacionados a sua dimensão coletiva e seus determinantes sociais, com vistas a tornar mais significativas as discussões em sala de aula.
Téléchargements
Références
ALMEIDA FILHO, N. Uma breve história da epidemiologia. In: ROUQUARYOL, M. Z.; ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia & Saúde. 5. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 1999. p. 01-14.
ALMEIDA FILHO, N. O que é saúde? Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2011. (Coleção Temas em Saúde).
AYRES, J. R. C. M. Sobre o risco: para compreender a epidemiologia. São Paulo: Hucitec, 1997.
BAGNATO, M. H. S. O ensino da saúde nas escolas de 1º grau. Pró-posições, Campinas, v. 1, n. 1, p. 53-59, 1990.
BARATA, R. B. Epidemiologia social. Revista Brasileira de Epidemiologia, São Paulo, v. 8, n. 1, p. 07-17, 2005.
BRASIL. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa as Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/ L5692.htm>. Acesso em: 27 nov. 2012.
BRASIL. Conselho Federal de Educação – CFE. Parecer n. 2.246/74. Ensino de 1º e 2º graus. Educação da Saúde e Programas de Saúde. Documenta 165: Brasília, 1974.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente, saúde (1ª a 4ª séries). Brasília: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Guia do livro didático 2007: apresentação: séries/anos iniciais do ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006.
BRASIL. Conselho Nacional de Educação (CNE). Câmara de Educação Básica (CEB). Resolução
n. 7/2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Brasília: Ministério da Educação. 2010a.
BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Decreto n. 7.084, de 27 de Janeiro de 2010. Dispõe sobre os programas de material didático e dá outras providências. Brasília. 2010b.
BUSS, P. M. Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 5, n. 1, p. 163-177, 2000.
BUSS, P. M. Uma introdução ao conceito de promoção da saúde. In: CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. Promoção da Saúde: debates, reflexões, tendências. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2009. p. 19-42.
BUSS, P. M.; PELLEGRINI FILHO, A. A saúde e seus determinantes sociais. PHYSIS: Rev. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 17, n. 1, p. 77-93, 2007.
CASTIEL, L. D. A saúde persecutória: os limites da responsabilidade. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2007.
CHOPIN, A. História dos livros e das edições didáticas. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n. 3, p. 549-566, set./dez. 2004.
CZERESNIA, D. O conceito de saúde e a diferença entre prevenção e promoção. In: CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. Promoção da saúde: debates, reflexões, tendências. 2. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2009. p. 43-58.
FERNANDEZ, P. M.; SILVA, D. O. Descrição das noções conceituais sobre os grupos alimentares por professores de 1ª a 4ª série: a necessidade de atualização dos conceitos. Ciência e Educação, v. 14, n. 3, p. 451-66, 2008.
FERREIRA, F. Noções da vida prática: livro de leitura para as escolas e de conhecimentos úteis para o povo. 9. ed. Rio de Janeiro: Alves & C., 1894.
FORQUIN, J. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
FREITAG, B.; COSTA, W. F.; MOTTA, R. O livro didático em questão. São Paulo: Cortez, 1997.
FREITAS, E. O.; MARTINS, I. Concepções de saúde no livro didático de ciências. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 10, n. 2, p. 222-248, 2008.
LEAVEL, H.; CLARK E.G. Medicina Preventiva. São Paulo: McGraw-Hill, 1976.
LIMA, M.; SILVA, P. Critérios que professores de química apontam como orientadores da escolha do livro didático. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 12, n. 2, p. 121-136, 2010.
LUPTON, D. Risk. New York: Routledge, 1999.
MARTINS, C. M. de C.; SILVA, G. J. da. A confiabilidade e a validação na investigação epistemológica do livro didático de química: um desenho metodológico. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 11, n. 2, p. 197-214, 2009.
MILANO, M. Sciencias physicas e naturaes, hygiene: de accôrdo com o programma official. 1. ed. São Paulo: Monteiro Lobato, 1922.
MOHR, A. A natureza da educação em saúde no ensino fundamental e os professores de Ciências. Tese (Doutorado em educação) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. 2002. 410f.
MONTEIRO, P. H. N. A saúde nos livros didáticos no Brasil: concepções e tendências nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. 210 p.
NUNES, E. D. Saúde coletiva: uma história recente de um passado remoto. In: CAMPOS, G. W. S. et al. (Org.). Tratado de saúde coletiva. São Paulo: Hucitec; Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2006. p. 19-40.
ROUQUAYROL, M. Z.; GOLDBAUM, M. Epidemiologia, história natural e prevenção de doenças. In: ROUQUAYROL, M. Z.; ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia & Saúde. 6. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2003. p. 15-30.
SCHALL, V. T.; STRUCHINER, M. Educação em saúde: novas perspectivas. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 15, supl. 2, p. S4-S6, 1999.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. 1998. Disponível em: <http://www.who.int/hpr/NPH/docs/hp_glossary_en.pdf>. Acesso em: 16 dez. 2012.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. Commission on Social Determinants of Health Final Report. Closing Gap in a Generation. Genebra, 2008. Disponível em: <http://whqlibdoc.who.int/publications/2008/9789241563703_ eng.pdf>. Acesso em: 01 maio 2012.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. . Milestones in Health Promotion: statements from Global Conferences. Genebra, 2009. Disponível em: <http://www.who.int/healthpromotion/Milestones_Health_ Promotion_05022010.pdf>. Acesso em: 14 abr. 2010.
WORLD HEALTH ORGANIZATION – WHO. Health Promotion Glossary. Genebra: WHO/HPR/HEP. . Rio Political Declaration of Social Determinants of Health. Rio de Janeiro: WHO, 2011.
Disponível em: <http://cmdss2011.org/site/2011/10/divulgada-a-declaracao-do-rio/>. Acesso em: 9 fev. 2012.
Livros didáticos analisados
BONDUKI, S.; CAMARGO, C. R. Coleção Brasiliana – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.
CUNHA, M. C. T.; MARSICO, M. T.; PAULINO, W. R.; ANTUNES, M. E. M. Coleção Caracol – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Scipione, 2008.
FONSECA, M. S.; ANDRADE, M. H. de P.; MORAIS, M. B. Coleção Ciências para Você (manual do professor). 3. ed. Curitiba: Positivo, 2007.
GIL, Â. B. A.; FANIZZI, S. Coleção Porta Aberta – Ciências (manual do professor). Ed. renovada. São Paulo: FTD, 2008.
GIOVANNETTI, G.; COELHO, G. Coleção Projeto Conviver – Ciências Naturais (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Moderna, 2008.
NIGRO, R. G.; CAMPOS, M. C. C. Coleção Aprendendo Sempre – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Ática, 2008.
OBRA COLETIVA (Ed. Resp. da CRUZ, J. L. C.). Coleção Projeto Pitanguá (manual do professor). São Paulo: Moderna, 2008.
PESSÔA, K. A.; FAVALLI, L. D.; ÂNGELO, E. A. Coleção A Escola é Nossa (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Scipione, 2008.
PORTO, A. P. B.; RAMOS, L. M. P.; GOULART, S. M. G. Coleção Asas Para Voar – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Ática, 2008.
RÖCKER NETO, J.; LUNEDO, L. Coleção Ler o Mundo – Ciências (manual do professor). 1. ed. São Paulo: Scipione, 2008.
WYKROTA, J. L. M.; OLIVEIRA N. R. de; THOMAZ, S. de P. Coleção Descobrindo o Ambiente – Ciências (manual do professor). 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
